Del plano, al suelo
Durante las últimas sesiones hemos estado trabajando los distintos modos de replanteo, un tema que ya habíamos introducido en una entrada anterior del blog. Pero esta vez hemos querido dar un paso más allá. Salimos de nuevo al exterior con un objetivo claro: llevar todo lo aprendido en planos a una situación lo más real posible.
Para ello, el grupo se dividió en tres subgrupos, y cada uno tuvo que enfrentarse a una serie de ejercicios prácticos de replanteo en planta.
El primer ejercicio consistía en realizar un cuadrado perfecto utilizando escuadra y comparando al final las diagonales. Un trabajo que parece sencillo, pero que exige precisión.
El segundo ejercicio, consistía en realizar ese mismo cuadrado, pero utilizando el conocido método del 3, 4, 5 con ayuda de un metro, una técnica utilizada en obra para comprobar ángulos rectos.
El último ejercicio, se centró en la realización de una figura y otra paralela a esta, comprobando tanto paralelismos como perpendiculares.
Una vez adquirida cierta soltura y confianza con el uso de la escuadra y el método 3,4,5, llegó el reto final. Cada grupo debía replantear una figura geométrica, compuesta por ángulos a 90º, curvas e incluso líneas inclinadas. Esta figura, de aproximadamente 7 metros por 4 metros, simulaba un perímetro real sobre el que trabajar.
Tras definir la figura principal, se planteó hacer una línea paralela interior a toda la figura, como si representáramos un tabicar del 7 con el que lo tuviéramos que realizar.
Una vez más, la práctica nos ha demostrado que salir al exterior y poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase es fundamental para afianzar aprendizajes. ¡Gran trabajo el de todos los grupos!
